I denne læringsstien får du en innføring i et setningsledd som vi kaller setningsadverbial. Når du har jobbet med alle stegene, skal du

• kjenne til hva et setningsadverbial er
• kunne forklare hvordan setningsadverbial kan forandre betydningen av en setning
• kunne plassere setningsadverbialer på rett sted i setninger

Når du har lært deg reglane og gjort alle øvingane i denne læringsstien, skal du

• vite kva eit sterkt verb er
• kjenne reglane for bøying av sterke verb
• kunne bruke rett form av sterke verb i ein tekst

Når du har arbeidet med alle stegene i denne læringsstien, skal du

• vite hva et setningsledd er
• kjenne til de vanligste leddene du finner i en norsk setning
• vite hvor i setninger de ulike leddene kan stå

I denne læringsstien får du en innføring i hvordan det upersonlege ordet "det" blir brukt som subjekt i mange setninger. Når du har jobbet med stegene i stien, skal du

• vite hva subjektstvang er
• forstå hva vi mener med "upersonlige setninger"
• kunne plassere subjektet "det" på riktig sted i setningen

I denne læringsstien får du en innføring i hvordan du lager helsetninger på norsk. Når du har jobbet med alle stegene, skal du

• kjenne til de viktigste setningsleddene i en helsetning
• vite hvor de ulike setningsleddene skal plasseres i en helsetning
• kunne skrive ulike helsetninger med subjekt, verbal, objekt og adverbial

I denne læringsstien får du en innføring i hvordan du lager leddsetninger på norsk. Når du har jobbet med alle stegene, skal du

• kjenne til hva en leddsetning er
• vite hvor de ulike setningsleddene skal plasseres i en leddsetning
• kunne skrive sammen helsetninger og leddsetninger

Når du er ferdig med denne læringsstien, skal du

• vite at du må ta hensyn til formål, målgruppe, mediekanal og avsender når du skriver
• kunne skille mellom kreativ og dokumentarisk skriving
• kunne bruke ulike arbeidsmåter og faser i skriveprosessen
• forstå skrivearbeid som medieproduksjon

Å vurdere medieuttrykk som andre har laget, kan hjelpe deg å produsere bedre medieuttrykk selv.I denne læringsstien blir du kjent med et analyseverktøy du kan bruke for å analysere ulike medieuttrykk.

Når du er ferdig med læringsstien, skal du kunne

• gjennomføre en enkel analyse av et medieuttrykk ut fra åtte faste spørsmål
• forklare begreper som sender, målgruppe og budskap
• gjøre greie for hvordan et medieuttrykk er bygd opp og peke på bruk av virkemiddel

En fri, uavhengig presse er blant de viktigste institusjoner i demokratiske samfunn. Det gjelder også skoledemokratiet. I dette oppdraget skal du belyse saker som er viktige for den enkelte elev på skolen din, i et digitalt skolemagasin som kombinerer tekst, lyd, stillbilder og video.

Læringsmål

Når du er ferdig med denne læringsstien, skal du

• kjenne til og kunne anvende viktige prinsipper for journalistisk arbeid
• forstå hvordan du vinkler en sak for å treffe en aktuell målgruppe
• kunne planlegge og gjennomføre en arbeidsprosess fra idémyldring til ferdig publisert produkt
• kunne bruke opptaksutstyr og programvare til å produsere ulike medieuttrykk med god teknisk kvalitet i rett format
• vise at du kan forholde deg til en fastsatt deadline
• forstå hvordan mediene kan påvirke samfunnsdebatten og det utfallet en sak får

Når du har jobbet med denne læringsstien, skal du

• forstå hvordan lyd brukt fortelleteknisk og som virkemiddel formidler og forsterker et budskap
• ha utforsket og testet ut lyd fortelleteknisk og som virkemiddel i egen produksjon