Når du har lært deg reglane og gjort alle øvingane i denne læringsstien, skal du

• kunne unngå dei mest vanlege feila i substantiv på nynorsk

Når du har lært deg reglane og gjort alle øvingane i denne læringsstiene, skal du

• vite kva eit substantiv er
• kjenne reglane for bøying av substantiv
• kunne bruke rett form av substantiv i ein tekst

Når du har jobbet med denne læringsstien, skal du

• vite hva konspirasjonsteorier er
• kjenne til noen kjente konspirasjonsteorier
• kjenne til kjennetegn ved konspirasjonsteorier og bruke dette på et selvvalgt eksempel

Ungdomstida er full av tanker og følelser. Ved å få kunnskap og reflektere over dine egne og andres tanker og følelser vil du bli bedre i stand til å ta vare på din egen og andres psykiske helse.

I denne læringsstien vil du

• få kunnskap om hva følelser og tanker er
• reflektere over sammenhengen mellom tanker og følelser og den psykiske helsa vår
• utforske hvordan tanker og følelser kan påvirke den psykiske helsa vår på forskjellige måter
• diskutere hvordan du kan regulere følelser og unngå uheldige tankemønstre og tankefeller

Denne læringsstien er tverrfaglig. Den kan brukes i mange ulike fag og egner seg godt som en introduksjon til temaet psykisk helse.

Læringsstien er laget i samarbeid med VIP Psykisk helse i skolen, som arbeider med å spre informasjon om psykisk helse til skoler i Norge.

Denne tverrfaglige læringsstien tar utgangspunkt i kortfilmen Skylappjenta. Det er lagt inn oppgaver i stien i norsk, kommunikasjon og kultur, medier og kommunikasjon, samfunnsfag og i medie- og informasjonskunnskap. 

Når du har vært gjennom stien, skal du

• ha sett kortfilmen Skylappjenta
• vite hva som menes med begrepene skylapper og kulturmøter
• ha jobbet med oppgaver i ett eller flere av disse fagene: norsk, kommunikasjon og kultur, medier og kommunikasjon, samfunnsfag og medie- og informasjonskunnskap

Når du har arbeidet med denne læringsstien, skal du

• kjenne til hvordan en historie kan bygges opp
• kjenne til fagbegreper om kronologi i skjønnlitteratur
• kunne samtale om fortellingers oppbygning, og hvordan den påvirker leseren

Når du har arbeidet med denne læringsstien, skal du kunne

• kjenne igjen motiv, tema og virkemidler i en tekst
• skrive gode avsnitt til en analyse
• lage tittel, innledning og avslutning

Når du har gjennomført denne læringsstien, skal du ha

• kjennskap til grunnleggende tegnteori og den semiotiske trekanten

• kjenne til og kunne anvende Lasswells kommunikasjonsmodell i planlegging av mediekommunikasjon

• kunne forklare begrepet støy i kommunikasjon, og identifisere støy i ulike former for mediekommunikasjon

Når du er ferdig med denne læringsstien skal du

• vite hva journalistikk er, og hvordan en journalist jobber
• kjenne til hva som ligger i journalistens samfunnsoppdrag
• ha blitt kjent med hvordan journalister jobber inn mot ulike målgrupper
• ha laget en enquete om ytringsfrihet

Når du har arbeidet med denne læringsstien, skal du

• vite hva bestemthet er
• kunne bruke rett form av substantivet i setninger
• kunne skille mellom kjent og ukjent informasjon
• bruke dobbelt bestemthet i norsk