Når du har gjennomført denne læringsstien, skal du ha

• kjennskap til grunnleggende tegnteori og den semiotiske trekanten

• kjenne til og kunne anvende Lasswells kommunikasjonsmodell i planlegging av mediekommunikasjon

• kunne forklare begrepet støy i kommunikasjon, og identifisere støy i ulike former for mediekommunikasjon

Når du er ferdig med denne læringsstien skal du

• vite hva journalistikk er, og hvordan en journalist jobber
• kjenne til hva som ligger i journalistens samfunnsoppdrag
• ha blitt kjent med hvordan journalister jobber inn mot ulike målgrupper
• ha laget en enquete om ytringsfrihet

Når du har arbeidet med denne læringsstien, skal du

• vite hva bestemthet er
• kunne bruke rett form av substantivet i setninger
• kunne skille mellom kjent og ukjent informasjon
• bruke dobbelt bestemthet i norsk

Når du har arbeidet med denne læringsstien, skal du

• vite hva et adjektiv er
• kunne bøye adjektiv i kjønn, tall og bestemthet
• kunne gradbøye adjektiv
• kjenne til noen uregelrette adjektiv

Når du har arbeidet med denne læringsstien, skal du

• vite hva en substantivfrase er
• kjenne til ulike typer substantivfraser
• kunne bygge ut enkle substantivfraser
• kunne bruke både som-setninger og bestemthet i substantivfraser

Når du har arbeidet med denne læringsstien, skal du

• vite hvordan du markerer fortid, at noe er slutt, på norsk
• vite hva preteritum er
• vite hva presens perfektum er
• kunne bruke preteritum og presens perfektum på riktig måte

Ungdomstida er full av tanker og følelser. Ved å få kunnskap og reflektere over dine egne og andres tanker og følelser vil du bli bedre i stand til å ta vare på din egen og andres psykiske helse.

I denne læringsstien vil du

• få kunnskap om hva følelser og tanker er
• reflektere over sammenhengen mellom tanker og følelser og den psykiske helsa vår
• utforske hvordan tanker og følelser kan påvirke den psykiske helsa vår på forskjellige måter
• diskutere hvordan du kan regulere følelser og unngå uheldige tankemønstre og tankefeller

Denne læringsstien er tverrfaglig. Den kan brukes i mange ulike fag og egner seg godt som en introduksjon til temaet psykisk helse.

Læringsstien er laget i samarbeid med VIP Psykisk helse i skolen, som arbeider med å spre informasjon om psykisk helse til skoler i Norge.

Når du har fullført denne læringsstien, skal du

• ha reflektert over din egen og andres bruk av sosiale medier
• ha kjennskap til Erving Goffmans rolleteori og begrepene frontstage og backstage
• ha laget et videointervju der du går inn på hvordan unge mennesker presenterer seg selv på sosiale medier
• ha skrevet en drøftende tekst om hvordan sosiale medier påvirker ungdommer i dag
  

Når du har jobbet med denne læringsstien, skal du

• kjenne til og kunne anvende sentrale mediefaglige begreper som medieuttrykk, form, innhold og budskap
• kjenne til og kunne anvende sentrale mediefaglige begreper som tegn, konvensjoner, denotasjoner og konnotasjoner
• kunne kombinere form og innhold til et budskap tilpasset et bestemt formål, en bestemt kanal og en bestemt målgruppe

I denne læringsstien får du ei innføring i lyrikksjangeren. Når du har jobba med alle stegene, skal du

• vite hva som kjennetegner lyrikksjangeren
• kjenne til ulike lyriske sjangre
• kunne finne og beskrive lyriske virkemidler i lyrikk
• kunne si noe om hvordan lyrikk blir brukt i ulike sammenhenger